رویکردی راهبردی در نظام تعلیم و تربیت اسلامی با طراحی و تدوین بسته آموزشی تربیت فطرت‌محور

نوع مقاله : پژوهشی

نویسندگان

1 گروه مطالعات تربیتی و برنامه ریزی درسی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

2 عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی - واحد علوم و تحقیقات

3 دانشیار پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش

4 عضو هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبایی

چکیده

هدف این پژوهش، طراحی و تدوین بسته‌ای آموزشی مبتنی بر تربیت فطرت‌محور با رویکردی راهبردی در چارچوب نظام تعلیم و تربیت اسلامی است. مطالعه حاضر با استفاده از روش تحقیق آمیخته در دو مرحله کیفی و کمی انجام شده است. در بخش کیفی، داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساخت‌یافته با ۲۰ نفر از خبرگان حوزه تعلیم و تربیت اسلامی گردآوری و با روش تحلیل مضمون مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. در بخش کمی نیز به‌منظور بررسی روایی و پایایی ابزار گردآوری داده‌ها (پرسشنامه محقق‌ساخته)، از تحلیل محتوایی و ضریب آلفای کرونباخ بهره گرفته شد. تحلیل یافته‌های کیفی منجر به استخراج چهار مؤلفه کلیدی شامل «تربیت مبتنی بر فطرت»، «خودآگاهی»، «مسئولیت‌پذیری» و «تفکر انتقادی» گردید. نتایج بخش کمی نشان داد که ابزار پژوهش از اعتبار محتوایی و پایایی مناسب (آلفای کرونباخ 0.89) برخوردار بوده و بسته طراحی‌شده از انسجام ساختاری قابل قبولی بهره‌مند است. آنچه این پژوهش را متمایز می‌سازد، تلفیق روش‌های کیفی و کمّی به‌منظور تولید محتوای تربیتی راهبردی و بومی‌سازی‌شده برای ارتقای رویکرد فطرت‌محور در نظام آموزشی کشور است.

کلیدواژه‌ها

موضوعات

مراجع

  • منابع

    الف- فارسی

    • قرآن کریم
    • نهج البلاغه
    • باقری، خسرو. (۱۳86). نگاهی دوباره به تربیت اسلامی. تهران: انتشارات موسسه فرهنگی مدرسه برهان. جلد ۱.
    • بندلی زاده، فاطمه، رضایی، صادق و ایمانی، محسن. (1402). راهبردهاو روش های تربیت دینی از دیدگاه امام موسی صدر. مطالعات بین‌ رشته‌ای دانش راهبردی، 13(51)، 203-183.
    • خزلی، شمس الدین. (1403). ابعاد الگوی معرفت شناختی آموزش فکری دانش آموزان ابتدایی با تکیه بر رهنمودهای قرآن. مطالعات بین‌ رشته‌ای دانش راهبردی، 14(57)، 146-117.
    • مطهری، مرتضی. (۱۳۷۸). فطرت. تهران: انتشارات صدرا.
    • ملکی، حسن. (۱۳84). تعلیم و تربیت اسلامی. تهران: عابد.
    • نقیب‌زاده، میرعبدالحسین. (۱۳۹9). درآمدی بر فلسفه. تهران: انتشارات طهوری.
    • همتی فر، م.، و غفاری، ا. (1393). تعلیم و تربیت مبتنی بر فطرت (تربیت فطرت‌گرا) با تاکید بر دیدگاه آیت الله شاه‌آبادی: مدل‌سازی فطرت با هرم سه وجهی. جستارهایی در فلسفه و کلام، 46(2)، 127-154. https://doi.org/10.22067/philosophy.v46i2.21486

     

    ب- انگلیسی

    • Ennis, R. H. (1985). A logical basis for measuring critical thinking skills. Educational leadership, 43(2), 44-48.
    • Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and crisis (Vol. 68). Norton.
    • Gardner, H. (2006). Multiple Intelligences: New Horizons. BasicBooks: US.
مطالعات بین‌ رشته‌ای دانش راهبردی
دوره 15، شماره 61 - شماره پیاپی 4
همه مقالات این شماره پژوهشی هستند
اسفند 1404
صفحه 208-193

فایل ها

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار